La Fundaci贸n YPF present贸 el juego V4LE con un encuentro en el que participaron Soledad Martinez (la ministra de Educaci贸n de la Provincia del Neuqu茅n), Marcos Actis (Decano de la Facultad de Ingenier铆a de La Plata) y Gustavo Gallo (Gerente de Educaci贸n de la Fundaci贸n YPF)

V4LE es un juego educativo dirigido a estudiantes de nivel primario y secundario que invita, de forma l煤dica y colaborativa, a explorar los principales procesos de la industria del petr贸leo y el gas en la Argentina, con especial 茅nfasis en la producci贸n no convencional.

Creada por Fundaci贸n YPF, esta maqueta interactiva tiene cuatro estaciones que representan las etapas fundamentales de la producci贸n de hidrocarburos: exploraci贸n y extracci贸n en un yacimiento, transformaci贸n en una refiner铆a, almacenamiento y transporte en tanques y camiones, y sus diferentes usos en el hogar.

A lo largo del juego, los estudiantes realizan actividades en cada una de las cuatro estaciones, organizadas en misiones y desaf铆os grupales que los invitan a observar, analizar, formular hip贸tesis, tomar decisiones y validar sus ideas a trav茅s de la interacci贸n con la maqueta, materiales y registros en bit谩coras.

De este modo, el juego facilita la comprensi贸n de un sistema complejo con procesos altamente t茅cnicos, y refuerza la idea de que el conocimiento se construye de manera compartida, integrando el enfoque STEAM (Ciencia, Tecnolog铆a, Arte y Matem谩ticas) en experiencias de exploraci贸n, experimentaci贸n y resoluci贸n de desaf铆os. Adem谩s, funciona como una puerta de entrada para conocer las distintas profesiones de la industria energ茅tica fomentando el inter茅s por las carreras vinculadas a la energ铆a.

V4LE

Las etapas del juego

La primera estaci贸n denominada 鈥淎ventura Subterr谩nea鈥�, invita a los estudiantes a investigar qu茅 es el p etr贸leo, d贸nde se encuentra y c贸mo se extrae. Deben investigar, formular hip贸tesis y tomar decisiones para avanzar.

En la segunda etapa, 鈥淔谩brica de energ铆a鈥�, los estudiantes descubren c贸mo el petr贸leo se transforma en distintos productos como la nafta, el gas o el kerosene y donde tienen que identificar temperaturas y procesos de destilaci贸n, que pueden articularse con contenidos de Qu铆mica.

Ya para la tercera estaci贸n, 鈥淩utas de Energ铆a鈥�, analizan c贸mo se transportan y almacenan los productos derivados del petr贸leo y el gas: por ductos, camiones o barcos y tienen que responder consignas conectando correctamente origen, transporte y destino.

Y en la 煤ltima estaci贸n, 鈥淓nerg铆a en Acci贸n鈥�, los alumnos reconocen c贸mo la energ铆a llega a la vida cotidiana y en qu茅 objetos y actividades est谩 presente.

Durante todo el recorrido los equipos van ganando fichas de energ铆a que servir谩n para encender las luces de una ciudad, para vi sualizar c贸mo la energ铆a producida y transformada llega a hogares, industrias y transportes, cerrando el recorrido completo.

El juego V4LE, que fue presentado en el auditorio de TICMAS en la Feria del Libro, forma parte de la implementaci贸n de los programas de divulgaci贸n de la energ铆a, que la Fundaci贸n YPF lleva adelante. Este equipamiento se entregar谩 a las escuelas y universidades donde YPF tiene sus operaciones y genera energ铆a.